奥数竞赛阅卷组。

    “今年的考题虽然有点难度，但是不至于分数这么低啊！”阅卷老师看着卷面分叹了口气。

    “题目要求给出一个区间值，你写个数字是什么意思？都是尖子生也会犯这种错误吗？”另一个老师抓狂道。

    “受不了，改了几十份试卷，就没有见过有人把前四题都算正确的。”

    “现在的学生都是怎么回事，数学功底这么差劲。”办公桌前，阅卷组长骂骂咧咧的说道。

    作为此次数学奥赛的阅卷组长，他的耐心和专业素养都是无可挑剔的。可是看了这些卷子，他仍然忍不住生气。

    这次阅卷组提前给他们阅卷老师打了个预防针，说明这次考试的题型有点刁钻，扣分可以适当的放松。

    “适当放松，开什么玩笑？”阅卷老师冷笑了一下。

    就是他想这么做，也实在找不到合理的理由。

    桌上那已经批阅过的几十份试卷，就没有一份让他勉强满意的。

    不是解题过程弯到十万八千里，就是最后的答案和标准答案相隔十万八千里。

    甚至还有的学生写了一堆不知道什么玩意的东西!

    “想从我这里蒙混过关，你们还嫩了点。”

    坐在他旁边的一位阅卷老师也吐槽道:“这届奥赛的选手实力真的不行，我批了一个小时的试卷，只有几个能答对三道题以上的。”

    坐他旁边的另一位老师道:“你那还有人答对三道题，我这边更夸张，只有一个学生答对了三道题。”

    “什么稀奇古怪的答案都有，看的我都快吐了。”

    “哈哈哈。”

    坐在周围的几个阅卷老师顿时发出了爽朗的笑声。

    “好啦好啦，大家吐槽一下就行了。由于时间紧迫，上面要求我们阅卷组尽快完成阅卷，大家都加快速度吧。”

    阅卷组组长抬起来打断他们的聊天。大家纷纷低下头去，继续阅卷。

    接下来的十几份试卷，依然是惨不忍睹，星星点点的有几份试卷答对了前四道，但是由于解题步骤的不全面和少量的计算错误，所以分数也没有打上去。

    突然。阅卷老师眼睛猛地一亮，“居然写满了!”

    摆在他面前的这份试卷，上面写满了密密麻麻的答案。

    且不说最后的结果正不正确，至少有解题过程就比其他人好上不少，看着思路很清晰，如果没有计算上的失误，那真有可能是高分啊。

    要知道，很多试卷只写到第五题，最后一道题是空白的。

    “会不会哪个学生为了混分，瞎写的。”阅卷老师心中忐忑不安。

    在此之前，他已经遇到这种情况不止一次了。这次，他希望眼前的这位考生不是在敷衍阅卷老师，而是实实在在的答题。

    他紧张无比，目光缓缓的看向第一道题，看了一眼试卷上给出的答案，完全正确!

    阅卷老师高兴了一小下，毕竟才是第一题嘛，难度稍微小一点，大部分的同学都可以做对。

    他看向第二道题的答案。

    正确!

    第三道题。

    还是正确!

    第四道题。

    “正确。”此时阅卷老师已经激动起来。

    第五道题。

    “完全正确！”

    最后那道压轴题?

    居然也正确。

    老师兴奋的差点喊了出来，他不敢相信眼前的一切。能在奥数比赛上，将所有题目全部回答正确的，在他加入奥赛阅卷组以来，还从来没有发生过。

    抬起头，他准备将这个情况反馈给组长。不行，还是在看一遍吧，万一有遗漏这不就出问题了。想到这里，他连忙低下头去，从试卷的第一道题开始查看。

    这一看，他又震惊了。

    这考生的解题过程完全和标准答案不一样!甚至，他的解法看起来比标准答案还要简洁。看到这里，阅卷老师再也按捺不住内心的激动，抬头喊道:

    “组长，麻烦你过来一下。”

    正在复查试卷的组长此刻沉浸在工作中，听到有人喊他，连忙放下手中的笔抬头看去，“怎么了？出什么事情了？”

    “我这里出现了一份满分试卷！”

    这话一出，犹如惊雷一般在安静的办公室里响起，把好几个阅卷老师吓了一跳。

    下一秒。他们全都惊奇的看出声的阅卷老师，感觉他说的话简直不可思议。

    组长脸色一沉，训斥道:“满分就满分，你搞那么大动静干嘛。”

    下一秒，他就呆住了，连忙从凳子上站了起来，走到这位老师的身后，“真有满分试卷，在哪，快给我看看。”

    阅卷老师连忙将手中那份试卷铺在课桌上。经过他的批阅，试卷上六个红色的对钩显得十分显眼。

    简单的看了一眼计算的答案，阅卷组长问道:“不容易啊，还真是一份满分试卷，解题过程你都看了吗?”

    “我只看到了第一道，这位考生逻辑非常清晰，他给出的解题步骤和标准答案完全不一样，好像比标准答案还好。”

    “比标准答案还好?”组长有点不相信。

    其它几位阅卷老师听闻也纷纷走了过来。“不可能吧，标准答案可是奥数竞赛组那边提供的。”

    “就是，这答案可是出考题的老师写的，还能有人比他们还标准？”

    “他的解题步骤会不会有什么问题啊？”其中一位老师发起了疑问。

    组长对大家提出的疑问保留了意见，“正好大家都在，我们都一起看看吧。”

    几个老师围在一张桌子上，中间铺着这份满分试卷，都从第一题开始浏览。

    大家都是拥有丰富知识和资历的老师，对数学公式的运用，一眼就能看出是否准确。

    从第一题到第六题，全部正确，并且他们还有了新的发现。“这位学生居然用了新的解法!”

    一位年长的阅卷老师一眼就看到试卷上的解答过程与标准答案不一样。

    “是的，我刚才检查过了，他这个解题思路十分的巧妙，我个人认为比标准答案还好。”

    “不可能!”

    人群中，其中一位老师发出质疑，“奥数竞赛的题本就刁钻，解题思路不仅复杂，而且给的时间并不多。按照正常的思路都会顺着所学的公式去计算，怎么可能找到多种解法。”

    对此，阅卷老师也只能无奈的摊开双手，“我也是这么想的，但事实就摆在眼前。”

    人群中，阅卷组长看着众人不发一言的拿过稿纸开始了计算。“新的解题思路？也不能说不可能。是骡子是马拉出来遛遛不就知道了。”

    办公室里此时安静无声，大家都看着组长奋笔疾书。

    “还可以这样解啊！”将计算过程验证了一遍，他才发现题还可以这样来解。同时他也抽了一口凉气，这么精密的计算技巧竟然是一个高二的学生解出来的，真的不可思议啊！

    他感觉自己二十几年的教学经验全都白费了。

    “绝了啊!”

    “这解题方法真是太巧妙了，居然从来没有人发现。”

    “真是妙啊！。”

    他一连夸奖了好几句，激动的将桌上的水杯打翻在地。

    有的老师不太相信，仍然询问道：“组长，运算过程真的没有问题吗？”

    组长眼冒精光的说：“一点问题都没有，还大大的提高了效率，真的是绝世之才！”